Minőségügyi megfontolások a duális képzőhelyekkel kapcsolatban

Szerzők

Birher Nándor
Sebestyén József

Kulcsszavak:

minőség, duális képzés, minőségirányítás, minőségkritériumok, adminisztratív teher

Absztrakt

A duális képzőhelyeken kötelező az új szakképzési szabályozás értelmében a minőségirányítási rendszer alkalmazása, vagy ennek hiányában a megfelelő minőségkritériumoknak való megfelelés. Felvetődik a kérdés – figyelemmel a képzők jelenlegi adottságaira – hogy milyen minőségkritériumokat célszerű meghatározni ahhoz, hogy a minőség úgy növekedjen, hogy eközben nem nő jelentősen az adminisztrációs teher.

Letöltések

PDF

Megjelent

2020-12-01

Folyóirat szám

Évf. 11 szám 2 (2020)

Rovat

Tanulmányok

Hasonló cikkek

Dr. Durugy András, Humánfejlesztési programok értékelésének szerepe az ügyfélszolgálati tevékenység minőségének biztosításában , Humán Innovációs Szemle: Évf. 13 szám 2 (2022)
Kőmíves Péter Miklós, Vörös Péter, Dajnoki Krisztina, A felsőoktatás nemzetköziesedése: megoldás a hallgatói létszám csökkenésére? , Humán Innovációs Szemle: Évf. 5 szám 1-2 (2014)
Mikáczó Andrea, Herczeg Boglárka, A felsőoktatás szerepe és felelőssége a kiváló minőségű munkaerő képzésében , Humán Innovációs Szemle: Vol. 8-9, No 1-2 (2017/2018)
Siptár Dávid, Tésits Róbert, A szegénységi szegregáció területi jellegzetességei , Humán Innovációs Szemle: Évf. 5 szám 1-2 (2014)
Kovács Sárkány Hajnalka, Kovács Vilmos, A siker kulcsa a dolgozók felkészültsége , Humán Innovációs Szemle: Évf. 3 szám 1-2 (2012)
Hajdu Gábor, Tóth Tibor, A szociális vezetőképzés jogszabályi rendszerének kialakulása a 2018 és 2023 közötti időszakban , Humán Innovációs Szemle: Évf. 14 szám 2 (2023)
Czakó Kálmán, Professzionális rendelkezésre állás a megelőzésben , Humán Innovációs Szemle: Évf. 15 szám 1 (2024)
Birher Nándor, Osztálytársadalom versus hálózati társadalom - egy modell ötlete , Humán Innovációs Szemle: Évf. 5 szám 1-2 (2014)
Albert-Lőrincz Csanád, Erdeli Elena Maria, Roman Felicia Alina, Énhatékonyság az inkluzív oktatásban az "oktatási projektek egy inkluzív iskola számára" programban résztvevő tanárok körében , Humán Innovációs Szemle: Évf. 16 szám 2 (2025)
Kunos István, A coaching módszertani elemeinek rendszertani csoportosítása , Humán Innovációs Szemle: Évf. 17 szám 1 (2026)

1-10 a 91-ból/ből Következő

You may also Haladó hasonlósági keresés indítása for this article.

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

Varga Norbert, Birher Nándor, Knoll-Csete Edit, A kriptovaluták szabályozása – Jogi kihívások és kockázatok , Humán Innovációs Szemle: Évf. 15 szám 1 (2024)
Birher Nándor, Fábryné Keszler Nikolett, Kulifay Bálint, Regős Franciska, A mesterséges intelligencia alkalmazásának társadalmi hatásai a normaalkotásra, jogi és erkölcsi szempontok alapján , Humán Innovációs Szemle: Évf. 10 szám 1 (2019)
Birher Nándor, A túlélés háborújától az apokalipszisig: a normák feloldása a narratívákban , Humán Innovációs Szemle: Évf. 14 szám 1 (2023)
Dr. habil. Czakó Kálmán, Dr. habil. Birher Nándor, Humán Innováció , Humán Innovációs Szemle: Évf. 11 szám 1 (2020)
Birher Nándor, Homicskó Árpád Olivér, A munka becsületétől a médiumon keresztül zajló cserefolyamaton át a hivatásetikai kódexig , Humán Innovációs Szemle: Évf. 2 szám 2 (2011)
Birher Nándor, Társadalom és kapcsolatok , Humán Innovációs Szemle: Évf. 7 szám 1 (2016)
Dr. Birher Nándor Máté, Előszó , Humán Innovációs Szemle: Évf. 14 szám 1 (2023)
Dr. Birher Nándor, A jog, mint közösségi kapcsolatokon alapuló jelenség , Humán Innovációs Szemle: Évf. 3 szám 1-2 (2012)
Birher Nándor, Osztálytársadalom versus hálózati társadalom - egy modell ötlete , Humán Innovációs Szemle: Évf. 5 szám 1-2 (2014)
Birher Nándor, A vallásszabadság kihívásai és a politikák a mai Európában , Humán Innovációs Szemle: Évf. 15 szám 2 (2024)

1 2 > >>